บันทึกครั้งที่12 วันพุธที่26 เดือน เมษายน พ.ศ. 2560

                                                                  บันทึกอนุทิน

 Knowledge

นำเสนอโมเดลโรงเรียน

   

กลุ่มที่1     โรงเรียนสงวนสิทธิ์วิทยา

กลุ่มที่2   โรงเรียนไอวีบราวน์

กลุ่มที่3  โรงเรียน Charisma International

Charisma International School

สัญลักษณ์โรงเรียน

                                                                สีชมพู หมายถึง ความรัก                                                                                                                                                                                     

สีฟ้า  หมายถึง ความสดใส

ปรัชญาของโรงเรียน

คุณธรรมดีมีปัญญา  พัฒนาศักยภาพสู่สากล

               

วิสัยทัศน์

                ส่งเสริมปัญญา พัฒนาปฐมวัย ใฝ่ใจคุณธรรม นำสู่สากล

คติพจน์

การเรียนที่มีคุณภาพสู่สากล

ปณิธาน

                วางแผนในการพัฒนาศักยภาพและสร้างสถานที่ปลอดภัย สำหรับการเรียนรู้ อย่างเหมาะสมให้แก่เด็กปฐมวัย เพื่อศักยภาพสูงสุด สู่สากล

พันธกิจ

•            ส่งเริมให้เด็กมีพลานามัยที่แข็งแรงสมบูรณ์ตามวัย
•            ส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพจิตที่ดี
•           ส่งเสริมให้เด็กรู้จักการเสียสละและแบ่งปัน มีจิตใจที่ดีงาม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
•           ส่งเสริมให้เด็กมีจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ และคิดแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม
•           ส่งเสริมให้เด็กได้แสดงออกศักยภาพทางด้าน วัฒนธรรม

Apply

นำความรู้ที่ได้จากการนำเสนอโมเดลในครั้งนี้ไปประยุกต์ใช้กับโรงเรียนของตนเองในอนาคต เช่นหลักการ แนวคิด แนวทาง และปรัชญาต่างๆ จากการแชร์ความรู้ในครั้งนี้ แต่ละกลุ่มก็มีไอเดียที่แตกต่างกัน ในส่วนต่างๆของชิ้นงานก็ไม่เหมือนกัน เราสามารถนำไปปรับใช้ได้

Assessment

 Classroom   บรรยากาศน่าเรียนสะอาดแอร์ไม่เย็นเกินไป มีพื้นที่พอเหมาะในการทำกิจกรรม

 My Self     ตั้งใจเรียนแต่งกายเรียนร้อยมีความพร้อมที่จะเรียน ตอบคำถามและสนใจในการเรียน

Friends      ยิ้มแย้มแจ่มใส พูดเพราะ มีความพร้อมที่จะเรียน การจดบันทึกและตอบคำถาม

Teacher      มีความพร้อมที่จะสอน มีเทคนิคการสอนสอนสนุกนักเรียนเข้าใจง่าย มีความเอาใจใส่นักเรียนทุกคนพูดจาไพเราะ อธิบายและยกตัวอย่างให้นักศึกษาเข้าใจได้อย่างชัดเจน

บันทึกครั้งที่11 วันพุธที่5 เดือน เมษายน พ.ศ. 2560

                                                                  บันทึกอนุทิน

 Knowledge

นำเสนอคำคม

    นางสาวเวรุวรรณ ชูกลิ่น

นำเสนอสัมภาษณ์ผู้บริหาร

โรงเรียนเทพประทานพร

โรงเรียนอนุบาลลูกหนู

             Activity

Apply

การได้สัมภาษณ์ผู้บริหารในแต่ละสถานศึกษาในครั้งนี้ได้ความรู้มากมาย ซึ่งสถานศึกษาแต่ละแห่งมีโครงสร้างที่คล้ายๆกัน มีการบริหารงานคล้ายๆกัน ง่ายต่อการศึกษาและหาความรู้เพิ่มเติม
 

Assessment

 Classroom   บรรยากาศน่าเรียนสะอาดแอร์ไม่เย็นเกินไป ที่พอเหมาะในการทำกิจกรรม

 My Self     ตั้งใจเรียนแต่งกายเรียนร้อยมีความพร้อมที่จะเรียน ตอบคำถามและสนใจในการเรียน

Friends      ยิ้มแย้มแจ่มใส พูดเพราะ มีความพร้อมที่จะเรียน การจดบันทึกและตอบคำถาม

Teacher      มีความพร้อมที่จะสอน มีเทคนิคการสอนสอนสนุกนักเรียนเข้าใจง่าย มีความเอาใจใส่นักเรียนทุกคนพูดจาไพเราะ

บันทึกครั้งที่10 วันพุธที่29 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2560

                                                                  บันทึกอนุทิน

 Knowledge

นำเสนอคำคม

นางสาวชนากานต์  พงศ์สิทธิศักดิ์

นางสาวรัตนาภรณ์  คงกะพันธ์

ภาวะผู้นำ

เป็นเรื่องของการกระทำ

ไม่ใช่เรื่องของตำแหน่ง

 การจัดตั้งสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

แนวทางในการดำเนินการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

หลักเกณฑ์การจัดตั้งสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

  

             Activity

Apply

สามารถนำความรู้ในการเรียนในครั้งนี้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดตั้งสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยในอนาคต

Assessment

 Classroom   บรรยากาศน่าเรียนสะอาดแอร์ไม่เย็นเกินไป ที่พอเหมาะในการทำกิจกรรม

 My Self     ตั้งใจเรียนแต่งกายเรียนร้อยมีความพร้อมที่จะเรียน ตอบคำถามและสนใจในการเรียน

Friends      ยิ้มแย้มแจ่มใส พูดเพราะ มีความพร้อมที่จะเรียน การจดบันทึกและตอบคำถาม

Teacher      มีความพร้อมที่จะสอน มีเทคนิคการสอนสอนสนุกนักเรียนเข้าใจง่าย มีความเอาใจใส่นักเรียนทุกคนพูดจาไพเราะ

บันทึกครั้งที่9 วันพุธที่22 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2560

                                                                  บันทึกอนุทิน

 Knowledge

       นำเสนอคำคม

นางสาววัชรี  วงศ์สะอาด

ทุกคนเป็นอัจฉริยะ 

แต่ถ้าคุณตัดสินปลา

โดยความสามารถ

 ในการปืนต้นไม้

ทั้งชีวิตมันจะคิดว่ามันโง่

นางสาวยุภา  ธรรมโคตร

อย่าพึ่งคิดบริหารธุระกิจ

ถ้าแค่...

บริหารชีวิต

ยังไม่เป็น

                                              แสดงบทบาทการเป็นผู้บริหาร


กลุ่มที่1 แสดงบทบาทผู้บริหารที่ไม่ดี

• เช่น แต่งกายไม่เหมาะสม
• เลือกคนทำงานที่หน้าตา
• ไมเข้ารับการประเมินภายใน

                         

กลุ่มที่2 ผู้บรหารดีและไม่ดี

      

     


กลุ่มที่3 บทบาทผู้บริหารที่ดี


                       

    

Apply

สามารถทำเทคนิคต่างๆในบทบาทผู้บริหารไปใช้และอันไหนที่ไม่ดีก็สามารถปรับใช้เพื่อให้เกิดความยืดหยุ่นจะทำให้ไปเคร่งครัดเกินไป

Assessment

 Classroom   บรรยากาศน่าเรียนสะอาดแอร์ไม่เย็นเกินไป ที่พอเหมาะในการทำกิจกรรม

 My Self     ตั้งใจเรียนแต่งกายเรียนร้อยมีความพร้อมที่จะเรียน ตอบคำถามและสนใจในการเรียน

Friends      ยิ้มแย้มแจ่มใส พูดเพราะ มีความพร้อมที่จะเรียน การจดบันทึกและตอบคำถาม

Teacher      มีความพร้อมที่จะสอน มีเทคนิคการสอนสอนสนุกนักเรียนเข้าใจง่าย มีความเอาใจใส่นักเรียนทุกคนพูดจาไพเราะ

บันทึกครั้งที่8 วันพุธที่15 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2560

                                                                  บันทึกอนุทิน

 Knowledge

นำเสนอคำคม

นางสาววราภรณ์  แทนคำ

                                                              หากมีคนมาขอคำปรึกษา
                                                                 จงแนะนำแนวทางแก่เขา
                                                                 ไม่ใช่เข้าไปแก้ปัญหาให้เขา
                                                                 อย่าบังคับคนอื่นให้คิดเหมือนเรา
                                                                แค่แนะนำให้เขาได้ตัดสินใจได้ก็พอ

เทคนิคการเสริมสร้างบุคลิกภาพที่ดีสำหรับการเป็นผู้บริหาร

                                 

ความท้อถอยสามารถสังเกตได้จากอาการ 3 ลักษณะ คือ

1. ลักษณะของความท้อถอยทางด้านอารมณ์ หรือ ความอ่อนล้าทางอารมณ์ ได้แก่ความรู้สึกเบื่อหน่าย ความอ่อนล้า หมดเรี่ยวหมดแรง เกิดความเครียด ความคับข้องใจ ไม่สบอารมณ์   

2. ลักษณะของความท้อถอยที่เกิดจากสัมพันธภาพกับบุคคลอื่น ได้แก่ ลักษณะของบุคคลที่ไม่สนใจในพฤติกรรมของใครๆ ไม่ยินดียินร้าย ใครจะทักก็ช่าง ใครไม่ทักก็ช่าง ไม่ใส่ใจพฤติกรรมของคนอื่น มีเจตคติและแนวคิดที่ไม่ดีต่อคนอื่น มองคนอื่นในแง่ร้าย 

3. ลักษณะของความท้อถอยที่เกิดจากการไม่ประสบความสำเร็จในการทำงานของคนบางท่านอาจจะรู้สึกเองว่าตนเองไร้ความสามารถ การทำงานล้มเหลว งานไม่สมกับที่ตั้งใจไว้ บุคคลกลุ่มนี้จะมองคุณค่าของตนเองต่ำ

แนวทางและวิธีการในการแก้ไขอาการท้อถอย

1. ทุกสิ่งทุกอย่างต้องแก้ไขที่ตัวเราเองเท่านั้น 

2. อย่าเป็นคนตั้งความหวัง ความปรารถนาที่สูงสุดเอื้อม 

3. สร้างเจคติเรื่องงานใหม่ให้ท่านคิดว่า 

“งานคือชีวิต ชีวิตคืองานบันดาลสุขทำงานให้สนุกเป็นสุขเมื่อทำงาน”

4. มองหาจุดมุ่งหมายในชีวิตใหม่ 

ครูกับการพัฒนาตน

. ครูควรพัฒนาตนเองใน 2 ลักษณะคือ

1. การพัฒนาตนเองในด้านวิชาชีพ เพื่อการประกอบวิชาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งได้แก่

- การพัฒนาในด้านความรู้

- การพัฒนาในด้านเทคโนโลยี

- การพัฒนาในด้านคุณลักษณะกับเจตคติ

2. การพัฒนาตนในด้านการเป็นสมาชิกของสังคม เพื่อการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 

- การรู้จักตนเองและการเข้าใจตนเอง

- การสำรวจตนเอง

- การปรบปรุงตนเองในด้าน การพัฒนาบุคลิกภาพภายนอก – ภายใน การพัฒนาลักษณะนิสัยที่ดี การพัฒนามนุษยสัมพันธ์ การพัฒนาการเรียนรู้

หลักและวิธีเสริมสร้างบุคลิกภาพ

การยืน เดิน นั่งเป็นส่วนสำคัญที่บอกถึงบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลอิริยาบถคือการเดิน ยืน นั่ง เปิด-ปิดประตู ขึ้นลงรถ อย่างถูกต้องสวยงาม  

การรู้จักทำตัวให้เข้ากับบุคคล สถานที่ และเวลา อย่างถูกต้องถือว่ามีมารยาททางสังคมที่ดี เช่น การรู้จักกราบไหว้ที่ถูกวิธี และถูกกาลเทศะ 

การรู้จักธรรมเนียมของชาวต่างชาติ การปฏิบัติตนในงานเลี้ยงต่างๆการไปเยี่ยมคนป่วยการมอบดอกไม้แสดงความยินดีหรือให้ผู้อาวุโส เป็นต้น  

บางครั้งเราอาจจะต้องอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่ทันได้เตรียมตัวเตรียมใจ และอาจเกิดอะไรขึ้นกับเราได้ทุกวินาทีนั้น เราต้องพร้อมเสมอที่จะเผชิญกับเหตุการณ์ในลักษณะที่พร้อม คือไม่ตกใจ ดีใจ เสียใจ กลัว เกินกว่าเหตุ สามารถควบคุมท่าทางของตนเองได้เป็นอย่างดี

การพัฒนาบุคลิกภาพด้านความรู้สึกนึกคิด

ความรู้สึกนึกคิดของแต่ละคนย่อมไม่เหมือนกัน ถ้ามีความรู้สึกนึกคิดในด้านดี

ไม่มองคนในแง่ร้ายจิตใจก็เป็นสุข ไม่มีความกังวล ดังนั้นจึงควรพัฒนาบุคลิกภาพด้านความรู้สึกนึกคิดดังนี้

           

Apply

นำเทคนิคการเสริมสร้างบุคลิกภาพไปใช้พัฒนาตนและผู้อื่นให้เกิดประโยชน์ให้สูงสุดที่สุด

Assessment

 Classroom   บรรยากาศน่าเรียนสะอาดแอร์ไม่เย็นเกินไป ที่พอเหมาะในการทำกิจกรรม

 My Self     ตั้งใจเรียนแต่งกายเรียนร้อยมีความพร้อมที่จะเรียน ตอบคำถามและสนใจในการเรียน

Friends      ยิ้มแย้มแจ่มใส พูดเพราะ มีความพร้อมที่จะเรียน การจดบันทึกและตอบคำถาม

Teacher      มีความพร้อมที่จะสอน มีเทคนิคการสอนสอนสนุกนักเรียนเข้าใจง่าย มีความเอาใจใส่นักเรียนทุกคนพูดจาไพเราะ